أهداف الإدارة المدرسية

طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 21الإدارة المدرسية لا يمكن انجازها إلا من خلال الجهود والأنشطة الجماعية لأفراد إدارة المدرسة على نحو متكامل ومتعاون. * مهام أفراد إدارة المدرسة تشتق من المهمة الرئيسية وهي بناء التلميذ بناء متكامل. * أهداف الإدارة المدرسية مستمدة من أهداف ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 131إن فاعلية القيادات الإدارية في الإشراف الإداري تقاس بما يحدث للمعلمين من تغييرات مرغوب فيها، وليس بما يفعله المشرفون الإداريون فقط، وبذلك يمكن القول أن الهدف الرئيس من عملية الإشراف الإداري هو تحقيق أهداف الإدارة المدرسية ومساعدة ... الإدارة العامة للأمن والسلامة المدرسية » وزارة التعليم. 2- اشتراك القائمين على النشاط من أعضاء الهيئة التدريسية ذات العلاقة والطلاب في التخطيط لكافة أنواع الأنشطة المراد القيام بها. 3-الثقة بالنفس وقوة الإقناع وحسم الأمور. 6-متابعة تنفيذ النشاط أولا بأول بهدف ضمان تحقيق الأهداف في الوقت المحدد, الوسومالادارة المدرسية تعريف الادارة مهام المدير وظائف المدير, من المعروف ان للوالدين )الأب والأم ( تأثيرا عميقا، ودائما على تحصيل اطفالهما في المدرسة …, لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. يتناول أبرز المشكلات والتحديات التي تواجه الإدارة المدرسية في القرن الحادي والعشرين بأبعادها المختلفة علة جميع عناصر العملية التعليمية. 3-دعم وتشجيع الاخصائى الاجتماعي وعدم تكليفه بأعمال إدارية تعيقه عن القيام بمهامه. والدكتور سعد الحميد, الاتصال المدرسي وفاعليته في بلورة الأهداف التربوية التعليمية, آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/3/1443هـ - الساعة: 11:52. أ- خصائص وصفات مدير المدرسة الناجح : طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 22الإدارة المدرسية Sholastic Administration: 1- مفهوم الإدارة المدرسية: يشمل مفهوم الإدارة المدرسية مجموعة من العمليات، والأنشطة الموجهة لتنظيم شؤون المدرسة، وإدارتها، والتي تتكامل فيما بينها لبلوغ الأهداف التربوية والمدرسية المحددة، ... 5-الاستقرار والثبات الانفعالي بعيدا عن سرعة الانفعال والغضب . 5- العمل على تكريس النشاط المدرسي لخدمة البيئة المحلية وتعريفهم بها وبالمشكلات التي يمكن أن يساهموا في حلها من خلال نشاطهم. Jul 8th. تبد أهميتها في كونها تمثل نظام له أهداف يتوق إلي تحقيقها في ضوء قدرتها على التخطيط السليم و التنظيم والتنسيق والمتابعة والتقويم , وهي أصغر نظام في التشكيل الإداري التعليمي يتم عن طريقه تحقيق أهداف الإدارة التعليمية . تحاول الإدارة المدرسية الناجحة توثيق علاقة التواصل مع أولياء الأمور باعتبارهم الشريك الآخر في إنجاح العملية التعليمية . 1-تهيئة المناخ المناسب والبيئة التربوية التي تتناسب مع ميول التلاميذ واستعداداتهم واهتماماتهم وحل مشاكلهم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 46بفاعلية، ونظم التقارير الإدارية والتي تهدف إلى إمداد الإدارة بتقارير عن أداء الأكثر احتياجا للإدارة المدرسية لتنظيم العمل داخل الرياض. • بناء هيكل تنظيمى يحقق الأهداف المرجوة. يعد الهيكل التنظيمي أحد الركائز المهمة التي تدعم عمليات ... أهداف الإدارة المدرسية : 1- العمل على كشف ميول الطلاب وقدراتهم واستعداداتهم الفطرية وتنميتها وتوجيهها بما يفيد الطلاب وينفع المجتمع. تقف مسألة التغيير في مقدمة اهتمامات الإداريين والتربويين على حد سواء بعد هيمنة العولمة على المعارف والعلوم، وتأثيرها على سلوكات ... أ- تعريف: الإدارة المدرسية هي كل نشاطمنظم مقصود وهادف تتحقق من ورائه الأهداف التربوية المنشودة، وهي ليست غاية وإنماهي وسيلة لتحقيق أهداف العملية التربوية. 5-إعداد الطلاب لفهم الحياة الحاضرة والماضية والاستعداد لمواجهة المستقبل . -القدرة على بلورة أهداف مدرسته مع السياسة التعليمية للدولة . أما في مجال المشروعات و المؤسسات المختلفة فإن أهمية الإدارة مستمدة من الأهداف . 1- العمل على كشف ميول الطلاب وقدراتهم واستعداداتهم الفطرية وتنميتها وتوجيهها بما يفيد الطلاب وينفع المجتمع. تطلع الإدارة المدرسية بدور هام وفاعل في نجاح العملية التربوية برمتها، ولا يمكن أن تتحقق الأهداف التربوية المنشودة دون وجود إدارة مدرسية فاعلة وكفؤة قادرة على رسم وتنفيذ الخطط التربوية، ويقصد بالإدارة المدرسية هي كل نشاط منظم مقصود وهادف تتحقق من ورائه الأهداف التربوية المنشودة، وهي ليست غاية وإنما هي وسيلة لتحقيق أهداف العملية التربوية. والمدرسة تُعتبر جزء لا يتجزأ من المجتمع فلا بد أن يضع مدير المدرسة خطة واضحة يتم من خلالها تفعيل هذه العلاقة بما يحقق أهداف المدرسة وينسجم مع اهتمامات المجتمع واحتياجاته. المهندس أمجد قاسم ولم تعد أهداف الإدارة المدرسية مجرد تسيير شؤون المدرسة سيراً روتينياً، ولم يعد هدف مدير المدرسة مجرد المحافظة على النظام في مدرسته والتأكد من سير المدرسة وفق الجدول الموضوع وحصر حضور . 8- محاولة اكتشاف المواهب لدى المعلمين المتميزين والوقوف على استعداداتهم وقدراتهم وتشجيعهم للإفادة منها في مجال عملهم. وهي القدرة على التفكير الجاد بكل المتغيرات والمستجدات ووضع التصور المناسب لمواجهتها, والقدرة على التنبؤ لتقرير مستوى المدرسة في جميع المجالات. قسم التجهيزات 2. 4-المشاركة المباشرة في توجيه الطلاب وإرشادهم بالمدرسة باعتباره قائدا تربويا. 6-الاتصال بأولياء الأمور للتعاون مع المدرسة في تحقيق احتياجات البرامج . 7 -حث المدرسين وتشجيعهم على رعاية الطلاب وحل مشكلاتهم بالتعاون مع الاخصائى . 7- التقويم والتوجيه المستمر للمعلمين. شهدت السنوات الماضية اتجاهًا جديدًا في الإدارة المدرسية، فلم تعد مجرد تسيير شئون المدرسة سيرًا روتينيًا، ولم يعد هدف قائد المدرسة مجرد المحافظة على النظام في مدرسته . 6-نقل خبرات وتقديم التجارب الناجحة للمعلمين والعمل على تبادلها بينهم بهدف حثهم على التجديد والابتكار. المقدمة إن الإدارة المدرسية عملية أو مجموعة من العمليات التي يتم بمقتضاها تهيئة وتوظيف الإمكانات المادية والبشرية، وتنسيقها، وتوجيهها لتحقيق أهداف التعليم والتعلم، فمن الضروري الاعتماد على عملية التخطيط باعتبارها . 2-توفير الإمكانات اللازمة لإتمام عملية التوجيه للطلاب في المدرسة والاستفادة من الكفاءات المتاحة. بشكل مترادف مع قيادة التربوية في الولايات المتحدة وقد حل محل الإدارة التربوية في المملكة المتحدة. وات أو تسجيل الدخول للمتابعة. سابعا : أهداف الإدارة المدرسية: السعي للوصول إلى تحقيق أهداف التربية والتعليم. 1-المعرفة التامة بأهداف التعليم في المرحلة التي يعمل بها. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 12وقد تغيرت أهداف الإدارة المدرسية واتساع مجالها في الوقت الحاضر، فلم تعد مجرد عملية روتينية تهدف إلى تسيير شؤون المدرسة سيرا رتيبا وفق قواعد وتعليمات معينة تقتصر على العناية بالنواحي الإدارية، بل أصبحت تعنى بالنواحي الفنية وبكل ما يتصل ... وهناك . أحدث ملفات ملفات, الإدارة المدرسية, الفصل الأول 1. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالإدارة التعليمية: تعرف الإدارة التعليمية بأنها "كل عمل منسق ومنظم يخدم التربية والتعليم، وتتحقق من ورائه الأغراض التربوية والتعليمية، تحقيقاً يتمشى مع الأهداف الأساسية من التعليم. - الإدارة المدرسية: الإدارة المدرسية هي تلك الجهود ... تاسعاً : نظريات أخرى في الإدارة المدرسية. الإدارة المدرسية - موقع التعليم الجزائري. قسم تقنيات التعليم 3. تهدف الإدارة المدرسية إلى تمكين المدرسة من العمل بطريقة سليمة، وذلك من خلال تنظيم وتشكيل الموارد سواء المادية منها أو البشرية، ويعتبر التنظيم من المهمّات الإدارية التي تساعد على ترتيب وتنظيم الموارد البشرية لكي تدعم وتمكّن الإدارة من القيام بمهماتها؛ حيث تُعنى الإدارة . وقد لخص (عبدالهادي ،1404هـ،ص9،ومحضر ،1406هـ،ص89) الأهداف الحديثة . القيادة المدرسية - اهداف خصائص القيادة المدرسية . لقد تغيرت النظرة الوظيفية للإدارة المدرسية والأهداف التي ترمي إلى تحقيقها من وظيفة المحافظة على تطبيق النظام بما فيه من لوائح وتعميمات وقرارات تضمن سير العملية التعليمية وفق الجداول المحددة, إلى المفهوم الحديث الذي يجعل من التلميذ محور العملية التعليمية. امتدت وظيفة الإدارة المدرسية لتشمل الجانبين الإداري والفني، حيث أصبح مدير المدرسة مسؤولاً عن جميع الأعمال الإدارية والنواحي الفنية، من مناهج وكتب مدرسية وطرق تدريب والعلاقة بالمجتمع والمدارس الأخرى وتأمين الموارد المالية وتطوير العمل ومتابعة جميع الأنشطة المدرسية والثقافية والاجتماعية والرياضية والتخطيط للبرامج والإشراف على تنفيذها. عطر boss النسائي الجديد; Cool text براق شعار; الفيلم الجديد; من أهم المراكز في المملكة العربي السعودية هي مراكز مصادر التعلم؛ لذا تقدم الموسوعة صور شعار مصادر التعلم جديدة ؛ فمصادر التعلم طريقٌ من الطرق التي تُساعد كلًّا من . أهم العلاقات التي تتطلبها القيادة المدرسية الناجحة فهي: 1-علاقة مدير المدرسة بالمعلمين : الإدارة الصفية والإدارة المدرسية تهدف التربية إلى بناء الفرد الصالح ، من خلال إكسابه المعارف والمهارات ، وتنمية القيم والاتجاهات وتعديل السلوك ، فهي بذلك تعنى بجميع جوانب شخصية المتعلم العقلية والجسمية والاجتماعية . تشرف على الإدارة المدرسية الإدارة التعليمية وينبغي على إدارة المدرسة أن تحرص على تكوين علاقة جيدة أساسها الاحترام والتعاون وتقديم الإرشادات والتوجيهات والمقترحات. 1-الإشراف على إعداد السجلات المدرسية المختلفة والمحافظة عليها. -ينبغي أن يكون لدى المدير مهارة فنية وعلمية في مجال التدريس والإدارة لكسب الثقة وتحقيق الأهداف، مثل إلمامه بطبيعة الهيكل التنظيمي في المدرسة ووظائف وأهداف كل مستوى إداري. مهام وأهداف الإدارة : هي تنظيمات إدارية وفنية وتربوية في إدارات التعليم ترتبط مباشرة بمساعد المدير العام للشؤون المدرسية . • القاعدة الرابعة: ترتبط الإدارة المدرسية ارتباطا وثيقا بقوانين الدولة والسلطة التشريعية فيها، حتى لا يحدث تناقض بين ماتهدف إليه الإدارة المدرسية وبين ما تهدف إليه الدولة، وحتى تتجه أهداف . 3-إشراك المعلمين في وضع خطط تقويم وتسجيل التقدم المدرسي للتلاميذ . 5-إتاحة الفرصة أمام النمو المهني للمعلمين بالمدرسة. شامل جميع ما يخص الاسبوع التمهيدي ابتدائي + متوسط + ثانوي. 4-تبصير التلاميذ بفلسفة المجتمع وقيمه قولاً وعملاً مع التركيز على احترام العمل اليدوي. يهدف هذا البرنامج إلى النشيد الوطني. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 88يؤدي هذا الإحساس في الأحوال العادية للتربية المدرسية الى شعور الجميع بالمسؤولية وتضافر الجهود والإمكانات المدرسية معاً لتحقيق الأهداف التربوية المشتركة. أما الإدارة المدرسية بالمقابل فتركز على سير العمل المدرسي عادياً ضمن الحدود ... وتنقسم إلى أربعة أقسام هي : 1. الإدارة المدرسية الذكية من أهم عناصرها وجود برنامج إدارة مدرسية قوي إذ أن الهدف الأساسي للتكنولوجيا هو توفير الوقت والمال ويساعدها على الإشراف على المنظومة التعليمية وإيجاد وسيلة اتصال آمنة داخل المدرسة بينها وبين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب وكذلك الإدارة التعليمية أولاً : خصائص مهنية : 5-مراجعة برامج وإجراءات التدريس المحددة من قبل الإدارة التربوية. 10-لديه قدراً معقولا من الخبرة والتخصص لفهم العمل وإتقانه. أهداف الإدارة المدرسية : تنبثق أهداف الإدارة المدرسية من أهداف الإدارة التربوية والتي تتركز في تحقيق النمو الشامل للتلميذ في جميع الجوانب المختلفة . ويرى (أحمد ،1991م،ص ح) أن الإدارة المدرسية الواعية تهدف إلى تحسين العملية التعليمية والتربوية والارتفاع بمستوى الأداء ،وذلك عن طريق توعية وتبصير العاملين في المدرسة بمسؤولياتهم وتوجيههم التوجيه التربوي السليم. مزايا الإدارة الاستراتيجية وأهدافها. 2- بناء شخصية الطالب بناء متكاملا علميا وعقليا وجسميا واجتماعيا. ومن أهم الخصائص المهنية والصفات الشخصية الواجب توافرها في مدير المدرسة. أي أنها تلك الجهود المنسقة التي يقوم بها مدير . متابعة استمارة . ويركز المدير الفعال على تحقيق أهداف المدرسة ومراعاة مشاعر المعلمين والطلبة وتحقيق رغباتهم وميولهم ويتميز بالصحة . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 168مجملها الفلسفة الأساسية من وراء وجود الإدارة وضرورتها في أي جهد جماعي ذو أهداف محددة وهذه القواعد ما يأتي: 1 ... ما تهدف إليه الإدارة المدرسية وبين ما تهدف إليه الدولة، وحتى تتجه أهداف الإدارة المدرسية نحوتحقيق الأهداف العامة للدولة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 39الادارة المدرسية مفهوم الإدارة: تعد الإدارة وظيفة أساسية لكل نشاط في أي مجتمع، وذلك لأنها وسيلة لتحقيق الأهداف المرغوبة ... إن أهداف الإدارة تتباين وتتنوع باختلاف ميادينها، حيث توجد الإدارة العامة الخاصة بالنشاط الحكومى، وإدارة الأعمال ... 1- نظرية البعدين في القيادة: يظهر تحليل سلوك القائد ودراسته على أن هناك نمطين من السلوك هما: السلوك الموجه نحو المهمة والسلوك الموجه نحو الناس. أحدث ملفات ملفات, الإدارة المدرسية, الفصل الأول 1. وانطلاقاً مما للإدارة من: ماهية وأهداف ومهما وظيفية، وما يتسم به القائمون على إدارة مدارس التعليم العام . تعتبر الإدارة المدرسية جزءاً من الإدارة التعليمية، وقد فرضت نفسها في علوم التربية كعلم وفن، وليس مجرد ممارسة وتقليد يمكن أن يُوكل أمرها لأيّ فردٍ كان . 5-متابعة وملاحظة الظواهر السلوكية غير المقبولة. تقدم عدد من الجامعات في العلم درجات . اضف تعليق تاسعاً : نظريات أخرى في الإدارة المدرسية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 11... لتحقيق هدف أو مجموعة من الأهداف خلال فترة زمنية معينة (11) ومما سبق تتبنى الدراسة التعريف الأول للفاعلية على أنها تحقيق النتائج التى وجدت من أجلها المدرسة . الإدارة المدرسية School Administration : توجد تعريفات عديدة ومتنوعة للإدارة ... الادارة المدرسية التي تعتبر احد اهم مكونات العملية التعليميـة تتطلـب تطـويراً وتحديثاً مستمراً، لان المدرسة ومالها من اهمية في حياة المجتمع والدور الهام الذي تقوم به في اعداد الاجيال يجعل من . 14- أن يعتمد على سلطة الثقة لإيجاد جوّ من روح التعاون الجماعي. الادارة (بالإنجليزيّة: Management) يمكننا أن نعرف الإدارة على أنها عملية تحقيق الأهداف وذلك من خلال إدارة و تسيير الآخرين كما يشير مفهوم الإدارة بحسب قاموس الأعمال على أنها عملية تنظيم وتنسيق النشاطات . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 66الأهداف المرغوب فيها بعيداً عن الارتجال والفوضى، والاستفادة من معطيات العلوم المختلفة من أجل استثمار الموارد ... إن الإدارة المدرسية تتكون من مجموعة من المكونات التي لابد منها لكل مؤسسة تتمثل في الآتي:1- مجموعة من الأهداف التي وجدت ... 1- الإدارة المدرسية هي الوحدة القائمة على تنفيذ السياسة التعليمية (على المستوى الإجرائي) لتحقيق أهداف المدرسة وأهداف التربية والتعليم وأهداف المجتمع ، ويتولى سير العمل بها رجل مسئول يطلق . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابMAY 28 1965 مقدمة الطبعة الأولى تغيرت أهداف الإدارة المدرسية واسع مجالها في الوقت الحاضر . فلم تعد مجرد عملية روتينية بهدف لتسيير شئون المدرسة سيرا رتيبا وفق قواعد وتعليمات معينة ، بل أصبحت عملية إنسانية تهدف لتوفير الظروف والامكانيات ... 13-أن يتّسم بالمرونة وسعة الأفق. القرآن الكــــريم. 4-معرفة خصائص نمو التلميذ. 9-تشجيع المعلم على النمو العلمي والمهني وعلى استمرارية الاطلاع على كل جديد في مجال عمله. الإدارة المدرسية هي كذلك مجموعة من الجهود المنسقة يقوم بها إداريون وتقنيون بغية تحقيق أهداف تربوية مبنية على حبّ الوطن و التسامح و الحوار و التواصل مع الأخر . أ – وظائف التوجيه الفني : هي ترتبط بمحاولة المدير كسب الثقة واحترام مرؤوسيه من خلال بناء جسور من الود وتفهم المشاعر والظروف الاجتماعية والإنسانية من أجل تعزيز الثقة ومضاعفة الإنتاج. الفهــرس الموضـــوع الصفحة المقدمة 1 نبذة تاريخية عن أسلوب الإدارة بالأهداف 2 بحث عن دور الإدارة المدرسية في تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية ـ يؤكد التربويون على أهمية دور الإدارة المدرسية في تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية ، وقد عظم هذا الدور نتيجة لتطور . الحفاظ على النمو المتكامل للطلاب. 2-مهارات إنسانية : 5- مفاهيم و مبادئ في الإدارة المدرسية. عضو الرابطة العربية للإعلاميين العلميين, نصف الكائنات الحية مهددة بالانقراض نهاية هذا القرن, الأخطبوط ذو العباءة من الكائنات الغريبة والعجيبة, طريقة منتسوري في تعليم الطفل القراءة والكتابة والحساب, أنواع الطحالب (الاشنيات ) وفوائدها واستخدامها, كو باني في تايلاند قرية عائمة اسسها أجانب قبل 200 سنة, المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية واحداث التغيير, نظريات الإدارة والاتجاهات المعاصرة في الإدارة المدرسية, تعريف ظاهرة الاحتباس الحراري ومخاطرها وأسبابها وطرق الحد منها, تأثير ظاهرة الاحتباس الحراري على البيئة وصحة الإنسان, ظاهرة الاحتباس الحراري … تعريفها وأسبابها, الأمن والسلامة في المختبرات المدرسية والجامعية. تبرز فاعلية وأهمية الاتصال المدرسي في مختلف مجالات النشاط الإداري والتربوي للمدرسة (مؤسسة تعليمية)، باعتباره الإدارة الرئيسة في إحداث تكامل الوظائف وتنسيقها؛ فالاتصال المدرسي يمكّن من التعرف على أهم المشكلات التي تواجه العمل، والتي تنشأ في المدرسة، ودراستها واقتراح الحلول المناسبة لها عن طريق الملاحظات والآراء والمقترحات والشكاوى التي يتقدم بها المدرسون أو المتعلمون، كما يساعد الاتصال الجيد إدارة المؤسسة (التعليمية) في التعرف على العوامل الاجتماعية والاقتصادية والثقافية ذات التأثير في العملية التربوية التعليمية، وعلى تحديد أهداف المؤسسة المدرسية، ووضع الخطط اللازمة، والسعي نحو تحقيقها بكل الوسائل المتاحة، بحيث يقوم الاتصال على خلق وحدة المفهوم والهدف ورفع الروح المعنوية، وزيادة التفاعل الاجتماعي عن طريق تكوين وتنمية العلاقات الإنسانية بين جميع أفراد أسرة المؤسسة التعليمية. والإدارة المدرسية لا تستطيع أن تعمل بفاعلية ونجاح دون الدعم الحقيقي والجاد من أولياء الأمور من حيث الرقابة والمتابعة والتواصل المستمر لمناقشة كل ما من شأنه رفع مستوى التلاميذ. وانطلاقًا من كون أن أزمة الدول المتخلفة هي أزمة إدارة، حررت هذا المقال، وحاولت رفع الغطاء عن الاتصال المدرسي بكونه عملية نقل وتبادل المعرفة بأنواعها، وكذا المعلومات والأفكار والقرارات التربوية بين العناصر المدرسية (الإداريين، المدرسين، الطلاب، المجتمع)؛ من أجل إيجاد فهم مشترك وثقة متبادلة لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية، أي تحقيق الأداء التعليمي بأعلى مستويات الجودة. ويعرف (عبود) الإدارة المدرسية أنها نظام له أهداف محددة تُحقق من خلال التخطيط السليم للعمل، والتوزيع والتنسيق والمتابعة المستمرة للتنفيذ وتقويم الإدارة، وإثارة الدوافع من خلال استخدام الحوافز.
افضل معالج لنفشة الشعر, تهكير ببجي موبايل للكمبيوتر 2020, حجز موعد مدينة الملك سعود الطبية, طريقة فرمتة لاب توب ديل بدون سيدي, مكتب شذى الشرق للاستقدام بالرياض, قاطع كهرباء -اتوماتيك, ملخص فقه 2 مقررات ثالث ثانوي, مجالات الإدارة المدرسية, الدولة السعودية الثانية, الأحكام التكليفية الخمسة, شبكة الرياضيات التعليمية الاعداد النسبية, ما معنى الإسبال والخيلاء, مجسم قاعدته الوحيدة مضلع وأوجهه مثلثات هو, أسباب عدم تحدث الزوج مع زوجته, علاج نقص الدم الوضعي بالاعشاب,